Información y Documentación

Para mi, las dos clases de la semana se vieron influenciadas por el  voz a voz, es decir, no asistí a ninguna de las sesiones por temas personales, sin embargo, esto no fue un impedimento para tener conocimiento de lo que se realizó en ellas. Todos tenemos una faceta de “stalker” y en este caso la aplique para tener conocimiento acerca de la clase.  La clase del martes, comenzó como todas, se leyeron las bitácoras correspondientes para el día.  En un segundo momento, se explicaron las herramientas que posibilitan la investigación de la tesis, haciendo énfasis en Google Académico, una herramienta que parece poco útil, pero que muchos estudiantes les debemos nuestras notas y nuestro conocimiento. Google académico es un buscador especializado en literatura científica y académica que sirve como método para hacer el marco teórico o revisión de literatura para algún escrito, artículo o ensayo que queramos realizar. Lo positivo de este buscador es que tenemos un lugar seg...

El articulo de Tania Opazo “ La tiranía de las publicaciones académicas ” nos revela como e n las ultimas décadas, la academia ha pasado por un proceso de transición no tan positivo para los cientistas e investigadores. Estos se están enfrentando constantemente a actos de marginación debido a la monopolización de las revistas académicas y el conocimiento como tal, ya sea porque el enfoque de su texto no coincide con las creencias ideológicas de una revista de publicaciones, o porque el acceso a publicar textos es mucho mas limitado debido a la privatización, el prestigio que se le otorga a una revista y el concepto de empresas que se les ha dado a las bases de datos de textos de investigación. El trabajo científico, no solo es un descubrimiento en si, sino tiene una capacidad de difusión e impacto en el mundo, ya sea para cambiar perspectivas o crear otras. Sin embargo, ¿Qué pasa cuando no existen posibilidades de publicar este tipo de textos?, el conocimiento entonces no esta d...

El pasado martes 28 de Enero se realizó la tercera sesión de Información y Documentación. Para éste día, se llevó a cabo la lectura de las primeras bitácoras propuestas para la temática y orden de la clase; se comenzó con el escrito de Miguel París, quien plasmó detalladamente los conceptos y dinámicas expuestas en la clase haciendo énfasis en los aspectos más relevantes de la misma. En un segundo momento, se leyó la bitácora de María Clara Rueda, la cual, en comparación a la exposición anterior, detalla aún más los conceptos expuestos, mostrando las generalidades y especificaciones de la clase, evidenciando conceptos como: taxonomía de Bloom, Pirámide de aprendizaje de Edgar Dale, concepto de Netiqueta, explicó cada uno de los documentales expuestos en clase y expuso las conclusiones de la sesión. Finalizando los momentos de las bitácoras, se cerró con una bitácora bastante completa, en donde el compañero, mencionaba un informe minuciosamente detallado en el que hablaba acer...