Información y Documentación

Vale la pena reconocer que en este punto del semestre y a raíz de toda la problemática que ocurre en el día a día con la pandemia, las situaciones que había aprendido a normalizar en mi vida, tomaron un giro drástico que me ocasionaron la perdida de noción del tiempo en cuanto a las temáticas de la clase. Sin embargo esta es una bitácora que expone la importancia de tener claro los procesos y actividades de investigación de desarrollo tecnológico y de innovación para Colciencias.  Pero bueno, ¿y qué es Colciencias?, este departamento consiste en promover las políticas de la tecnología e innovación colombiana. Así que si usted desea suscitar alguna investigación, o tesis dentro de este margen, esta bitácora le puede ayudar a entender un poco, el proceso a seguir para la elaboración de la publicación y el desarrollo de herramientas que le permitan el sustento de su investigación.   Se debe tener en cuenta que Colciencias (2018) es una entidad que permite la incorpo...

El plagio. Para la mayoría de personas ésta palabra está asociada con crimen, robo, y falta de identidad sobre conocimientos, o ideas ya planteadas; o bueno, en lo que a mi respecta si es asociada con en esos calificativos. Pero, realmente ¿qué es el plagio?, según la Real Academia Española, la acción de  plagiar  consiste en “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias” Real Academia Española (2019). Ahora bien, el plagio determina la acción de copiar ideas, lo cual es visto ante la sociedad como un crimen que ocasiona un factor final  la cárcel , pero así como representa riesgos penales, también permite la visión de la ética y la moral, que por ende no está correctamente vista ante los ojos de cualquier individuo. Esta concepción de moral y responsabilidad es entendida en cuanto más pasan los años, puesto a que en la infancia, si bien cada profesor del colegio nos mencionaba la palabra  plagio  y las consecuencias que esto llevaba, pero a ...

Para mi, las dos clases de la semana se vieron influenciadas por el  voz a voz, es decir, no asistí a ninguna de las sesiones por temas personales, sin embargo, esto no fue un impedimento para tener conocimiento de lo que se realizó en ellas. Todos tenemos una faceta de “stalker” y en este caso la aplique para tener conocimiento acerca de la clase.  La clase del martes, comenzó como todas, se leyeron las bitácoras correspondientes para el día.  En un segundo momento, se explicaron las herramientas que posibilitan la investigación de la tesis, haciendo énfasis en Google Académico, una herramienta que parece poco útil, pero que muchos estudiantes les debemos nuestras notas y nuestro conocimiento. Google académico es un buscador especializado en literatura científica y académica que sirve como método para hacer el marco teórico o revisión de literatura para algún escrito, artículo o ensayo que queramos realizar. Lo positivo de este buscador es que tenemos un lugar seg...

El articulo de Tania Opazo “ La tiranía de las publicaciones académicas ” nos revela como e n las ultimas décadas, la academia ha pasado por un proceso de transición no tan positivo para los cientistas e investigadores. Estos se están enfrentando constantemente a actos de marginación debido a la monopolización de las revistas académicas y el conocimiento como tal, ya sea porque el enfoque de su texto no coincide con las creencias ideológicas de una revista de publicaciones, o porque el acceso a publicar textos es mucho mas limitado debido a la privatización, el prestigio que se le otorga a una revista y el concepto de empresas que se les ha dado a las bases de datos de textos de investigación. El trabajo científico, no solo es un descubrimiento en si, sino tiene una capacidad de difusión e impacto en el mundo, ya sea para cambiar perspectivas o crear otras. Sin embargo, ¿Qué pasa cuando no existen posibilidades de publicar este tipo de textos?, el conocimiento entonces no esta d...

El pasado martes 28 de Enero se realizó la tercera sesión de Información y Documentación. Para éste día, se llevó a cabo la lectura de las primeras bitácoras propuestas para la temática y orden de la clase; se comenzó con el escrito de Miguel París, quien plasmó detalladamente los conceptos y dinámicas expuestas en la clase haciendo énfasis en los aspectos más relevantes de la misma. En un segundo momento, se leyó la bitácora de María Clara Rueda, la cual, en comparación a la exposición anterior, detalla aún más los conceptos expuestos, mostrando las generalidades y especificaciones de la clase, evidenciando conceptos como: taxonomía de Bloom, Pirámide de aprendizaje de Edgar Dale, concepto de Netiqueta, explicó cada uno de los documentales expuestos en clase y expuso las conclusiones de la sesión. Finalizando los momentos de las bitácoras, se cerró con una bitácora bastante completa, en donde el compañero, mencionaba un informe minuciosamente detallado en el que hablaba acer...